Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt digitale Bildungsmedien

Im Zentrum des Arbeitsbereichs steht eine kritische Medialitätsforschung zu (in erster Linie digitalen) Bildungsmedien. Dabei geht es um die Frage, welche Möglichkeitsräume Bildungsmedien für Inhalte, Praktiken und Subjektpositionierungen eröffnen und wie diese in der schulischen Praxis gefüllt und angeeignet werden. Einbezogen werden zudem die jeweiligen schul- und medienkulturellen sowie sozio-politischen Kontexte.
Hierfür verknüpft der Arbeitsbereich erziehungs- und medienwissenschaftliche Konzepte und Fragestellungen. Die Projekte nutzen in erster Linie qualitative Methoden, um Fallstudien zu erarbeiten, die darauf zielen, das komplexe Zusammenwirken zwischen Materialitäten, Wissen/Praktiken, Inhalten und Subjektpositionen sichtbar zu machen und medien- und kulturtheoretisch sowie (bildungs-)politisch einzuordnen.

Die Forschungen des Arbeitsbereichs finden größtenteils im Rahmen der Abteilung Mediale Transformationen am Leibniz-Institut für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut in Braunschweig statt.