Masterstudiengang Interkulturelle Germanistik / Deutsch als Fremdsprache

Das wissenschaftliche Fachgebiet „Interkulturelle Germanistik / Deutsch als Fremdsprache“ befasst sich mit den konzeptionellen, theoretischen und methodischen Grundlagen von Interkulturalität, von Sprach- und Kulturbeschreibung sowie von Sprach- und Kulturvermittlung in interkulturellen Kontexten. Es reflektiert und analysiert die kontextspezifische Anwendung von Methoden und wissenschaftlichen Erkenntnissen in beruflichen Praxis- und Problemfeldern der interkulturellen Sprach- und Kulturvermittlung.
Der Master-Studiengang Interkulturelle Germanistik / Deutsch als Fremdsprache ist ein forschungsorientiertes Studienprogramm, das in diesem wissenschaftlichen Kontext dem Erwerb und der Vertiefung von Fachwissen in ausgewählten Bereichen der angewandten Sprachwissenschaft in interkulturellen Bezugsfeldern, einer kulturwissenschaftlich perspektivierten interkulturellen Literaturwissenschaft und einer auf Interkulturalität ausgerichteten Fremdsprachendidaktik dient. Das Studium kann in den drei Studienschwerpunkten „Kulturen Übersetzen“; „Bildungs- und Wissenskulturen“, „Interkulturelle Sprachenvermittlung“ ausgestaltet werden.
Profilbildend für den Studiengang ist die Internationalität der Studierendengruppe und die auf Interkulturalität ausgerichtete Lehre und Forschung sowie die Verschränkung von Forschung und Praxis. Auf der Basis von Grundlagen- und Vertiefungsseminaren werden Forschungsinteressen und -kompetenzen gefördert und eingeübt, die in schwerpunktspezifischen Lehrforschungsprojekten bereits auf eigene wissenschaftliche Fragestellungen angewendet werden. Zugleich ermöglichen Seminare mit anwendungsbezogenen Projekten sowie verpflichtende Praxisstudien die Reflexion und Analyse kontextspezifischer Anwendungen von Methoden und wissenschaftlichen Erkenntnissen in beruflichen Handlungsfeldern und den Erwerb von berufsfeldrelevanten fachlichen und sozialen Kompetenzen.
Das schwerpunktbezogene Studium wird begleitet durch Module, die insbesondere die diskursive und reflexive Auseinandersetzung mit den Inhalten des Studienfachs, mit der eigenen Wissenschaftspraxis und interkulturellen Kompetenz fördern sowie die Beschäftigung mit zentralen Frage- und Problemstellungen auch in interdisziplinären Kontexten ermöglichen, die regelmäßig in Fachkolloquien diskutiert werden. Diese Form der Reflexion zielt neben der fachwissenschaftlichen Qualifizierung auch auf die Förderung der Fähigkeit zu zivilgesellschaftlichem Engagement und der Entwicklung der Studierenden zur Herausbildung selbstreflektierter, couragierter und sozial engagierter Persönlichkeiten.

Bewerbung / Zulassung

Studium